L'IA : partenaire plutôt que substitut pour les étudiants

Le sociologue Manuel Cervera-Marzal soutient que plutôt que d'interdire l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement, il est nécessaire de réinventer les méthodes d'enseignement et d'évaluation. Il a observé des usages prometteurs de l'IA chez certains étudiants qui utilisent ce dernier pour générer un contre-argument ou tester la solidité de leurs idées. Cependant, il souligne que l'interdiction pure et simple du recours à l'IA n'est pas souhaitable car chaque grande innovation technique a suscité une sorte de panique morale. L'auteur considère que le problème est plutôt que les dispositifs d'évaluation s'en trouvent fragilisés et que le format actuel de dissertation peut être produit en quelques secondes, ce qui pourrait indiquer qu'il n'est plus adéquat pour mesurer l'effort intellectuel attendu. Il a également observé que lorsque les étudiants utilisent l'IA comme point de départ pour discuter un texte et en repérer les limites, le résultat est stimulant.